Tecnologías y Educación

Feliz Navidad 2011

2011-12-22T18:10:00.004Z

A mis alumnos va dedicado este mensaje a modo de felicitación navideña. Como supongo que a ninguno le ha tocado la lotería, nos veremos en enero. Espero que lo que os he intentado enseñar sobre TIC sea mucho menos de lo que habéis aprendido... y espero también que estos aprendizajes os sean útiles a lo largo de toda vuestra futura vida.

Os dejo el enlace del vídeo que os he puesto en clase por petición popular, que sé que os ha gustado.

La Unidad de Innovación de la UM está en Youtube

2011-11-16T16:27:00.001Z

La Unidad de Innovación de la Universidad de Murcia ya tiene su canal en Youtube a través del cual publicaremos no sólo los vídeos relacionados con nuestra actividad y proyectos actuales, sino también aquellos que forman parte del catálogo histórico de vídeos del Portal de Convergencia Europea. Esperamos que resulte de interés y te recomendamos que te SUSCRIBAS para recibir puntualmente nuestras noticias.

La Guerra de los Botones

2011-11-04T23:34:00.004Z

El pasado día 4 de noviembre mi amiga Salomé me invitó al preestreno de la película "La Guerra de los Botones" en un ciclo de Cine y Educación (podéis visitar el blog de este evento).
Una noche vulgar de jueves se convirtió en una noche mágica con una película maravillosa, que además de recordarnos a otra obra magnífica del mismo director ("Los chicos del coro") nos recordó sensaciones vividas cuando vimos películas como "Cinema Paradiso" o "La vida es bella", todas ellas de una sensibilidad extraordinaria.
Como cinéfila tengo que decir que me ha parecido extraordinaria la fotografía, el montaje, la música,... y son de destacar las interpretaciones de los niños, todos ellos son capaces de llenar la pantalla.
Desde un punto de vista educativo, muestra una escuela y unas vidas en momentos muy difíciles, acabándose la Segunda Guerra Mundial, en una Francia ocupada que está a punto de ser liberada. Muestra unos niños que aman y odian, son leales y son traidores, nos hacen reir y nos hacen llorar. Nos enseñan esos pantalones cortos que habíamos olvidado, esos tirachinas, esos pupitres, esa vida sin videojuegos ni ordenadores que parece tan lejana pero que no lo es tanto.
Muchas gracias, Salomé. Y desde luego, muchas gracias, Barratier.

Aquí tenéis algunas opiniones tras la proyección de la película en su estreno para docentes.

Luto por Steve Jobs

2011-10-06T16:15:00.003+01:00

Hoy nos hemos enterado del fallecimiento de una persona muy importante. No era futbolista, ni cantante, ni un actor de moda,... ni siquiera se dedicaba a la política o a la economía. Era empresario, tecnólogo, creativo, líder, comunicador,... Y probablemente su nombre figure en los libros de texto como uno de los personajes que más ha influido en los cambios de nuestro siglo XX, en esa llamada "sociedad del conocimiento".

Bien se merece que le dediquemos unas letras, que seamos capaces de unirnos a ese lamento mundial en torno a una figura irrepetible. Os animo a introducir comentarios a esta nota en torno a su figura: enlaces a sus vídeos, a sus documentos, a sus presentaciones, a su discurso de Stanford, a sus fotos, a sus noticias en prensa,... incluso podéis recopilar algunas de sus muchas frases célebres como la que circula hoy por la red porque adquiere un sentido especial: "Si vives cada día como si fuera el último, algún día tendrás razón".
Esto será nuestro pequeño y muy humilde homenaje y os ayudará a conocerlo un poco mejor.

En el portal de Apple han creado un espacio donde mostrar las condolencias por su muerte.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER

Cambios en la Universidad de Murcia

2011-07-06T23:41:00.006+01:00

En la Universidad de Murcia estamos embarcados no sólo en los procesos de cambio propios del EEES sino también en cambios aparejados a este proceso y relacionados con una nueva herramienta de Aula Virtual (apoyada en el software libre Sakai), una nueva herramienta de Guía Docente, redefinición de los roles de los Coordinadores, nuevo Reglamento de Evaluación, asignaturas en inglés,... En fin, que algunos profesores con gran sentido del humor se intentan adaptar lo mejor que pueden, véase el ejemplo.

Valga esta entrada en mi blog como reconocimiento del esfuerzo que estamos haciendo todos, desde el Equipo Rectoral hasta los profesores, alumnos, PAS, equipos técnicos de apoyo,... pero especialmente hay que reconocer el esfuerzo enorme que está haciendo el Grupo Campus Virtual de ATICA responsable de estas nuevas herramientas que, cuando aprendamos a usarlas, sabremos valorarlas en su justa medida.

¿El propósito de la educación?

2011-05-08T13:16:00.006+01:00

Con esta nota me adentro en un debate que ya lleva muchas opiniones vertidas a través de otros blogs. Como entiendo que esto es un ejercicio de reflexión, voy a adentrarme en el juego y voy a proponer mis propias reflexiones.

Lo primero que me cuestiono es la mayor: ¿qué sentido tiene que en el año 2011 tenga que preguntarme por los fines de la educación y los fines de la escuela? ¿No deberían ser las respuestas a estas preguntas las bases que fundamentasen la pedagogía y la enseñanza escolar? Si aún debatimos sobre esto, ¿qué hemos hecho hasta ahora? O quizás, ¿es que nuestros propósitos son cambiantes y hemos de analizarlos en función de espacios y tiempos?

Mi maestro, Paco Martínez, siempre dice que a pesar de que la Pedagogía es muy antigua, nos sentimos en la continua necesidad de replantarnos sus bases, lo cual dice bien poco de su consideración de ciencia seria. Y esto me trae a la memoria mis estudios de Pedagogía allá por los años 80, cuando nos pasamos todo un curso leyendo artículos que defendían el estatuto epistemológico de la pedagogía y su valor como ciencia, algo que evidentemente compañeros de otras facultades no perdían el tiempo en hacer porque nadie discutía si su disciplina era o no ciencia... pero la nuestra sí y por tanto necesitábamos defendernos.

Me he leído algunas de las intervenciones anteriores, es la ventaja de no ser la primera ;-) Mayormente en ellas se recoge lo que dicta el sentido común y por ello estaríamos todos de acuerdo: la educación tiene que hacernos libres, tiene que hacernos críticos, tiene que enseñarnos a vivir,… Pues nada que añadir en este sentido, nos valen. Cómo hacer que estas palabras tan grandes se plasmen en realidades es más complicado.

Pero me he encontrado con una intervención que me ha llamado la atención sobre “informalizar la escuela” que sí me ha provocado. ¿Qué los aprendizajes informales son mejores? ¿Por qué? Y si fuese así, ¿qué sentido tiene nuestro sistema escolar? ¿Es que enviamos a los niños a la escuela sólo para que estén vigilados unas horitas al día? Yo no lo creo.

Dentro de una escuela un buen maestro hace milagros, quizás nuestro principal problema es que no tenemos a muchos buenos maestros, y lo digo con pena. ¿Y quién tiene la culpa de esto? ¿Es la formación universitaria? ¿Es la desmotivación que provoca su día a día? ¿Es la falta de consideración social del maestro? ¿Es el uso generalizado de los libros de texto como recurso fundamental de la enseñanza formal?

Respecto a la formación universitaria de los maestros, mejor no hablar mucho, sólo como botón de muestra explicar que ni siquiera los académicos hemos sido capaces de ponernos de acuerdo en toda España para consensuar cuál debe ser el propósito de la educación y diseñar ad hoc un buen plan de estudios. Y en cuanto al Ministerio no podemos criticar lo que se ha hecho, porque no se ha hecho nada.

¡¡Se me acaban las 500 palabras!! Sólo añadir que me gustaría al menos que la educación familiar y la educación escolar compartiesen propósitos y que se supiese cómo poner en relación la una con la otra… pues seguro que educaríamos mejor haciéndolo todos juntos y compartiendo los mismos fines. Y me gustaría un sistema educativo que supiese construir comunidades de aprendizaje. Y me gustaría que los aprendices tuvieses competencias para aprender a lo largo de su vida y que disfrutasen tanto de jugar a la play como de leer el Quijote.

Libro sobre educación con y para los medios

2011-02-09T19:14:00.001Z

Se acaba de editar un libro coordinado por el profesor Margalef que incluye interesantes opiniones de diversos expertos sobre la llamada "educación mediática". Muy recomendable.

Nueva Aula Virtual con Sakai en la UM

2010-12-14T23:48:00.002Z

El portal internacional de Sakai se hace eco de la adaptación que se ha hecho de la herramienta para la Universidad de Murcia (para verlo pincha aquí). Aprovechamos para contaros que en el curso 2010/2011 se está poniendo en marcha en plan piloto en la Facultad de Matemáticas y en la Facultad de Filosofía, así como en dos posgrados. De momento, funciona. Aportaremos datos objetivos de seguimiento en breve.

Blogs del Máster

2010-11-16T10:49:00.001Z

Abro este espacio para compartir las direcciones de los blogs de los alumnos del Máster de Psicología de la Educación de la Universidad de Murcia.

Portafolio electrónico en la enseñanza

2010-11-02T13:42:00.004Z

El día 4 de noviembre en el Congreso de Edutec (Bilbao) se ha organizado un taller sobre el portafolio electrónico como recurso para la enseñanza.

Power point y comunicación

2010-10-20T13:55:00.002+01:00

Estamos hablando en clase del uso de presentaciones visuales en situaciones de comunicación oral y justamente me hace llegar una compañera un artículo a este respecto que se pregunta si nos hace estúpidos. Lo leéis y opináis.
Os dejo también el artículo original en el cual se cuenta la anécdota del General McChrystal cuando les dice a sus compañeros provocando su hilaridad: "When we understand that slide, we’ll have won the war". Os recomiendo que lo visitéis, incluye la imagen que el general no acababa de comprender.

Premios OCW 2009

2010-10-18T13:48:00.004+01:00

El pasado viernes 15 de octubre se otorgaron los Premios a los mejores cursos publicados en los portales OCW durante el año 2009 que concede Universia en colaboración con el MEC. Y de nuevo la Universidad de Murcia ha resultado premiada. El profesor Fernando Alacid se ha llevado el Premio con su asignatura Enseñanza del Piragüismo y el profesor Nicolás Ubero se ha llevado un accésit con su asignatura Diversidad animal. Un importante respaldo para el portal OCW de la Universidad de Murcia que por segundo año consecutivo se alza con este importante premio. Nuestra sincera enhorabuena a los ganadores.

Diferentes respuestas al mismo problema

2010-10-15T15:45:00.002+01:00

Frente a un mismo problema como es la necesidad de cambio de nuestro sistema y modelos de enseñanza, nos encontramos en las participaciones del Global Education Forum respuestas divergentes. Prensky afirmaba esta mañana que la respuesta está en conocer a nuestros estudiantes y ajustar el sistema a sus necesidades y características, llegando incluso a afirmar que no es necesario que los profesores usen las TIC para enseñar, pues ya las usarán los alumnos para aprender y mejor que ellos. Punset ha considerado que lo mejor para asegurar el futuro de nuestros ciudadanos son los cuidados, afecto y atenciones que desde la familia se presta a los niños hasta los 6 años... lo demás pierde valor frente a esto, incluso la escuela. Y esta tarde Mills nos explica que la solución está en un diseño instruccional que afronte la realidad social y que responda a los fines de la educación: ¿cómo queremos que sea nuestro futuro? La tecnología ha de ponerse en relación a las experiencias de aprendizaje.

Una idea a debate

2010-10-15T11:41:00.002+01:00

Eduardo Punset, en su conferencia en el Global Education Forum, ha remarcado la importancia de unir entretenimiento y conocimiento. Para mis alumnos: esta idea ya la habéis leído y trabajado, ¿dónde? ¿De qué autor? A ver quién es el primero que haciendo un comentario a esta nota nos aporta la referencia... ¡¡puntuará en la evaluación!!

sobre Nieves Segovia

2010-10-15T10:42:00.001+01:00

Podéis leer esta entrevista que le hace ABC.

2010-10-15T09:22:00.002+01:00

GLOBAL EDUCATION FORUM (Madrid, 15 de octubre de 2010)

Empieza la Presidenta de SEK, Nieves Segovia, llamando la atención sobre el cambio en la enseñanza superior propiciado por Bolonia, pero ¿qué ha pasado con la enseñanza anterior a la universidad? Esto nos explica:
- Propone que la nueva sociedad sea la del APRENDIZAJE.
- Que la enseñanza formal se aproveche de los espacios de aprendizaje no formales.
- Estamos frente a la generación de jóvenes con más posibilidades.
- ¿Quién es el responsable del fracaso escolar y cómo se mide? No son los alumnos los únicos responsables, sino todos los agentes que determinan estos caducos modelos docentes.
- Escuela como comunidad "amplia" de transferencia de conocimientos, actual escuela está en crisis.
- Que el aprendizaje social y emocional forme parte también del curriculum.
- Que se dé a los centros más libertad.

2010-10-14T13:15:00.001+01:00

Global Education Forum en Madrid

Los días 15 y 16 se celebrará este Forum al cual asistiré y os enviaré alguna reseña de las conferencias (también a través de mi twitter).

Calidad y EEES

2010-09-27T15:41:00.001+01:00

Jornadas en Madrid sobre Calidad y EEES, en las cuales se analizará también el tema de la competencia digital.

¿Sello Escuela 2.0?

2010-06-07T22:39:00.003+01:00

Mi compañera Linda Castañeda acaba de enviarme un documento del cual no dejo de asombrarme. A esos mismos funcionarios que todos los días deberán seguir dando las mismas horas de clase por un sueldo más bajo, ahora les piden que se pongan a rellenar papeles para conseguir un sello de calidad escuela 2.0 que, según dicen, se podrá utilizar en la publicidad del colegio. ¿Y?, me pregunto. ¿Habrá padres que utilizarán esto de la escuela 2.0 para elegir el colegio de sus hijos? En una enseñanza pública como la nuestra en la que resulta casi imposible elegir colegio (a no ser que falsifiques muchos papeles o que tengas un enchufe del tamaño de un camión), suscita cuando menos una gran e irónica sonrisa leer estas cosas.

¿Cuándo se pondrán nuestros políticos a trabajar de verdad por una enseñanza de calidad en España? Porque hasta ahora, ni unos ni otros han sabido dar con la tecla, a pesar del abultado número de ministros del ramo que lo han intentado.

No suele ser este blog mío un ejemplo de comentarios sobre decisiones políticas, pero estamos llegando a unas situaciones en las que resulta difícil no manifestarse con cierto sentido crítico.

Nos viene a la memoria, por ejemplo, el dinero que se están gastando en pizarras digitales, en ordenadores para determinados cursos, en pagar todos los libros de texto todos los años,... No soy yo precisamente una persona crítica con el uso de medios en la enseñanza, pero sí crítica con inversiones que por no llevar aparejado un plan de uso y formación acaban siendo ruinosas y suponen un verdadero despilfarro. Pero como es dinero público, ¿verdad? A propósito de los ordenadores, ¿por qué para esos cursos y no para otros? ¿Algún político sabría responder a esta pregunta?

Y los libros de texto, por ejemplo, otro tema peliagudo. ¿Seguiremos igual con los lotes de libros en esa supuesta escuela 2.0? ¿Seguiremos gastando millones de euros en libros que hay que renovar todos los años? ¿Seguiremos sin ser capaces de diseñar, como se hace en otros países de Europa que sólo citamos cuando nos conviene, planes de reutilización de libros y de organización de bibliotecas escolares? ¿Dejarán nuestros niños de cargar con esas mochilas que son un atentado contra la salud?

Competencias TIC del profesorado universitario

2010-05-17T23:33:00.002+01:00

Desde la Universidad de Murcia estamos coordinando una investigación financiada por el MICINN sobre las competencias para el uso de TIC del profesorado universitario. Para ello necesitamos que los profesores universitarios respondan a un cuestionario cuyo resultado final publicaremos en la web del proyecto que estará accesible en el próximo mes de junio. Os agradeceremos mucho también que nos ayudéis en la difusión del mismo.

OCW de la Universidad de Murcia

2010-04-16T19:40:00.004+01:00

Os animo a visitar nuestro Portal OCW (http://ocw.um.es/) que ha sido actualizado a lo largo de 2009 con asignaturas muy interesantes.

Recientemente se ha procedido a la elección de los ganadores del Premio que la Universidad de Murcia concede a los mejores cursos publicados en el portal y se le ha concedido a la asignatura de "Actividad Física para la Salud", de Pedro Ángel Miñarro (en el área de Ciencias Sociales). Asimismo la Universidad de Murcia ha concedido un Accésit a la asignatura de Nicolás Ubero "Diversidad Animal", del área de Ciencias.

Está abierta ya la III Edición de los Premios ME Universia a la iniciativa OCW (convocatoria 2009) convocada por el Ministerio de Educación y Universia. Hasta el 6 de mayo se puede votar la mejor asignatura publicada en el año 2009 y hay varias asignaturas de nuestro portal que están participando. Entre todos los votantes se sortean premios, así que os animo a participar en la votación.

Resumen del congreso europeo de Sakai

2010-03-10T22:59:00.002Z

Michael Korcuska, Director Ejecutivo de Sakai, en la última entrada de su blog hace un resumen de lo más destacado del congreso europeo de Sakai que tuvo lugar en Valencia del 1 al 3 de marzo... ¡¡y menciona nuestro proyecto de Campus Virtuales!! Pues de verdad, muchas gracias.

Además de eso hay que destacar lo interesante que nos resultó la visión de lo que será Sakai 3, con una concepción mucho más flexible y abierta de los grupos articulada en torno a un concepto de red social, además de las mejoras en cuanto a diseño de la interfaz y usabilidad.

En la Universidad de Murcia comenzaremos a probar con la versión 2.6. el próximo curso en nuestro proyecto piloto, el cual significa el punto de partida para plantear de forma progresiva la migración de una herramienta de desarrollo propio (SUMA 2.0) a un Aula Virtual basada en software libre (Sakai), incorporándonos así al grupo Sakai-España. En ello trabaja el magnífico equipo de ATICA, nuestra Área de Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas.

Michael Korcuska en Murcia

2010-03-04T21:48:00.004Z

Hoy ha estado en la Universidad de Murcia Michael Korcuska explicando el presente y el futuro de Sakai, la plataforma de campus virtual que la Universidad de Murcia implementará de forma progresiva en un proyecto de sustitución de nuestra actual herramienta de campus virtual (SUMA 2.0). El futuro de Sakai es prometedor y la Universidad de Murcia estará compartiéndolo. Se puede acceder a la grabación de su conferencia.

Chamilo sucede a Dokeos

2010-01-20T16:03:00.002Z

Una nueva herramienta viene a suceder a Dokeos y convendrá seguirle la pista: Chamilo.

Congreso de Sakai en Valencia

2010-01-18T17:30:00.001Z

Ya está abierta la inscripción para el congreso europeo de Sakai que se celebrará en Valencia del 1-3 de Marzo 2010. El coste del congreso es de 100€ e incluye la comida de los tres días.

La planificación final del congreso aún no está definida, esperamos vuestra colaboración para contar vuestras experiencias y últimos trabajos con Sakai. Podéis enviar las propuestas de ponencias a eurosakai2010@upv.es.

El primer día del congreso será un WorkShop sobre instalación, configuración y gestión de Sakai 2.x. No obstante existe también la posibilidad de que montemos en paralelo un Bootcamp sobre sakai3. Esta posibilidad sólo es factible si se ve interés suficiente en la comunidad europea de Sakai para que se destine un recurso para esto.

Así mismo y dado el éxito que tuvo la actividad deportiva del congreso de Pamplona, se está organizando una tarde deportiva para el día 1 de Marzo que incluirá un partido de Baloncesto y otro de Futbol-7. Para los menos deportistas, pasearse por Valencia siempre merece la pena.

Si tenéis alguna duda podéis enviarla a eurosakai2010@upv.es.

Sobre software libre en la escuela

2009-12-14T09:50:00.002Z

Desde la Universidad de Salamanca llega este interesante blog en el cual se hace una reflexión sobre el software libre y la escuela.
Para calentar más el debate, nos planteamos una pregunta: que el gobierno firme un convenio con Microsoft para el uso de Windows... ¿impide que las escuelas utilicen software libre?
Creo que lo mejor es dejar libertad de elección a los usuarios (profesores y alumnos). Que se pueda usar uno u otro tipo de sistema operativo permitirá que en las escuelas se elija. Y desde el punto de vista de la formación creo además que los alumnos deberán conocer distintas posibilidades para que ellos mismos en el futuro puedan tener criterio propio.

Usuarios de Sakai

2009-11-23T15:07:00.002Z

Hace unos días se celebró la III Reunión Nacional de Usuarios de Sakai en Pamplona y algunas presentaciones se han publicado. Una de ellas abordó una cuestión de interés para muchos: la comparación entre Moodle y Sakai intentando hacerla de forma objetiva... ¡¡con lo difícil que es eso!!

Los daneses y sus exámenes

2009-11-04T22:06:00.003Z

Pues efectivamente se ha confirmado la noticia que comentábamos hace algunos "post" acerca del uso de internet por parte de los alumnos mientras hacen un examen (fuente: El País, 4/11/2009). ¿Dónde? Pues en Dinamarca. En los matices de la propuesta se sobreentiende que usarán la red como recurso para buscar información, pero no para comunicarse. ¡¡Ahí es nada!!
¿Y es que saber a quién preguntar no es también una buena estrategia de búsqueda de información? ;-)

El peso del saber cuando ocupa lugar

2009-11-04T12:20:00.002Z

Valga este título para recomendaros la lectura de una reflexión interesante sobre los materiales que los alumnos de secundaria transportan a diario en sus mochilas (con peso real) mientras los materiales digitales son en gran medida aún invisibles para el sistema escolar.
El comentario que os invito a leer arranca con una anécdota real y yo voy a permitirme contar otra, para contribuir al debate. Uno de mis hijos tuvo un grave problema de espalda y durante dos años tuvo que soportar el suplicio de llevar un incómodo corsé y la prohibición absoluta de cargar peso. Planteé el problema en el centro escolar, dada la imposibilidad de cargar con una mochila llena de libros y cuadernos. En cierta medida me ayudaron a resolver el problema individual autorizando a mi hijo a que dejase todos los libros en casa y usase el de un compañero, pero el problema para el resto de niños siguió sin resolverse. Dos años después, han enviado una nota a los padres indicando que podemos cortar los libros. Y eso hemos hecho muchos padres, cortar y destrozar los libros (que cuestan, por cierto, más de 200€). Todo sea por la salud de nuestros niños.
Pero me planteo: ¿no habrá otras soluciones? Se me ocurren muchas... ¿y a vosotros? ¿Por qué nuestro sistema escolar sigue anclado y atado al uso de libros que compramos cada año mientras en otros países ya no trabajan así? ¿Tan importante es para los políticos que las grandes editoriales mantengan sus ganancias? Porque se habla mucho de ordendores en las escuelas, pizarras digitales,... pero seguimos gastando todos los años el mismo dinero en libros.
Ahora además gran parte de los libros se pagan con ayudas públicas (diferentes según cada comunidad autónoma, pero la cuestión de la desigualdad de los españoles según donde vivan es otro debate complicado, mejor lo dejamos). ¿No sería más coherente establecer criterios y normas de reutilización de los libros en lugar de darnos todos los años dinero para comprarlos? ¿No se debería obligar a las editoriales a que hiciesen libros en los que no haya que escribir y otros para hacer los ejercicios? Porque la norma existe, pero no se cumple.
En fin, después de tantos años dedicada al estudio de las TIC en educación acabo volviendo a mis orígenes: el libro de texto. Porque seguimos igual... ¿o no?

CAMPUS VIRTUALES de software libre en las universidades españolas

2009-06-30T15:36:00.006+01:00

Acabamos de concluir el proyecto PLATAFORMAS DE CAMPUS VIRTUAL CON HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA SITUACIÓN ACTUAL EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS qque ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación a través del programa de Estudio y Análisis (referencia EA2008-0257).
Además de un análisis descriptivo de la situación actual con respecto al uso de plataformas de campus virtual de software libre hemos desarrollado un mapa a través del cual buscar información con cuatro criterios de búsqueda.
Se agradecerá cualquier sugerencia o información relativa a este tema.

Informe TALIS: La enseñanza secundaria a debate de nuevo.

2009-06-29T23:52:00.004+01:00

En el Informe Talis de nuevo ha salido a la luz el debate sobre la calidad en la enseñanza secundaria. Quizá muchos puedan preguntarse sobre qué es la calidad... pero probablemente tengan claro qué es la falta de calidad.
Y en definitiva este Informe viene de nuevo a traer al debate lo que mi amigo Julio Cabero califica como la piedra angular de la innovación educativa: la formación del profesorado. Así el informe habla de que los profesores han de estar bien formados, han de promover el buen clima del aula, han de ser capaces de asumir procesos de liderazgo,... En definitiva, en ellos reside la clave de la calidad de la enseñanza.
El problema en estos momentos es que no sabemos si con los planes de estudios que comienzan el curso próximo en las universidades españolas realmente van a estar mejor formados. No comment.

Otro uso de las redes en la enseñanza

2009-05-15T16:59:00.003+01:00

Es un principio de coherencia pedagógica la necesidad de diseñar una metodología de evaluación acorde con la metodología de enseñanza. En otras palabras, ante un aprendizaje memorístico, la evaluación ha de valorar la información retenida; si mi método promueve el análisis crítico y la reflexión, he de diseñar una evaluación que mida esos aspectos.
Algunos se escandalizan porque "El gobierno de Dinamarca está a punto de permitir, a modo de prueba, la conexión a Internet durante los exámenes en algunos institutos de secundaria" (fuente: El Mundo, 15/5/09). Pero si esos profesores han utilizado la red para que los alumnos adquieran habilidades de búsqueda y selección, que sepan analizar la información y sus fuentes, que sean capaces de reconstruir y organizar un discurso coherente,... ¿por qué no usar también la red para comprobarlo?
Nunca me ha parecido inútil ejercitar la memoria, una capacidad cognitiva tan importante como otras, pero si la enseñanza no se ciñe a eso, tampoco la evaluación de la enseñanza debe ceñirse a eso.
Otro aspecto interesante es el comentario, también recogido en la noticia, de que sólo es adecuado en niveles básicos de enseñanza. ¿No sería justamente al revés? ¿No es mejor que los pequeños jueguen con su memoria -entre otras capacidades- y dejemos para los mayores la crítica y la reflexión?
Otro tema de debate diferente es el respeto a la autoría y que en el copiar-pegar no se caiga en el plagio. Es tan sencillo como aprender a citar, algo a lo cual los alumnos deberían acostumbrarse ya desde la Primaria. Algunos programas nos ayudan a detectar el plagio, como Approbo.

Nuevo portal sobre educación y TIC

2009-05-13T10:14:00.002+01:00

El Ministerio de Educación ha promovido un nuevo portal en el cual recoger información y promover debates sobre el uso de las TIC en las aulas bajo el nombre educ@contic. En él se incluye un catálogo TIC que puede ser interesante revisar.

La nueva escuela de Zapatero

2009-05-01T13:38:00.002+01:00

Zapatero está pensando en cómo cambiar nuestras escuelas... por favor, leed este comentario de mi compañero Jordi Adell, no tiene desperdicio.

Un paso más para compartir contenidos

2009-04-21T23:21:00.002+01:00

Esta semana tiene lugar en Monterrey (México) la reunión del consorcio OPEN COURSE WARE (OCWCglobal2009). Haciendo de periodista improvisada cuento que en la actualidad hay cerca de 100 portales OCW y casi 8600 cursos publicados. La comunidad OCW tiene un auténtico carácter internacional y su principal motivación es la de compartir contenidos para acercar la información -y de calidad- a todo aquel que quiera hacer uso de ella.

Diseño Materiales Didácticos (2009)

2009-04-01T17:16:00.002+01:00

Desde que elaboré el blog por primera vez todos los años lo he utilizado con mis alumnos de la asignatura de Diseño y Evaluación de Material Didáctico, asignatura que se oferta en modalidad virtual en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.
Cada año le hemos ido dando un uso diferente y este curso hemos decidido que sean los alumnos quienes tengan su propio blog en el cual vayan contando qué hacen, qué recursos utilizan para la asignatura, que nos recomienden lecturas, que opinen,...
Y los he puesto todos en mi lista de blogs de la derecha. Algunos son realmente interesantes.

El poder de la colaboración

2009-04-01T16:22:00.002+01:00

Se ha discutido mucho en torno al concepto de "web 2.0" y si realmente el cambio en la web merece una nueva denominación como ésta, además de plantear si es un cambio tecnológico o más bien comunicativo. Personalmente creo que el cambio nace de un desarrollo tecnológico más potente pero que lo realmente significativo es la evolución en el modelo comunicativo; pues la comunicación ahora se apoya en gran medida en la colaboración. Hemos escrito mucho sobre la colaboración formal, no formal e informal y en casi todo lo escrito hemos puesto como ejemplo paradigmático de colaboración informal una enciclopedia colaborativa: la wikipedia. Y en estos días es noticia porque ha conseguido desbancar de este ámbito a la Encarta, enciclopedia de Microsoft que ha anunciado su cierre definitivo por observar, según ellos mismos argumentan, un cambio en los hábitos de los usuarios de este tipo de información. ¿Alquien lo hubiera previsto hace unos años?

Los blogs en la escuela

2009-03-25T15:33:00.002Z

Son muchas y numerosas las experiencias de uso de blogs en las escuelas, así como los estudios e investigaciones sobre sus posibilidades educativas. Simplemente quiero recoger aquí como ejemplo el de mi hijo Álvaro, desde el cual podréis enlazar también con los de sus compañeros. No sé si son muy ilustrativos sobre lo que están aprendiendo, pero desde luego son ilustrativos de cuáles son sus intereses.

Robots y comportamiento

2009-02-20T14:59:00.005Z

Este curso mis alumnos de Pedagogía de la Universidad de Murcia han tenido la oportunidad de asistir a un cine-forum en el cual, uno de los temas "estrella" -por el interés que ha suscitado- ha sido el de la Robótica. Hay que reconocer también que el interés se ha generado en gran medida porque los participantes de la mesa redonda han sabido cómo cautivarnos (Humberto Martínez Barberá y Javier Gómez Marín, de la Facultad de Informática).
Traigo este tema a colación porque acabo de leer una noticia muy curiosa sobre los estudios acerca del código de comportamiento de los robots militares. ¿A quién le gustan las películas de ciencia-ficción? Pues agárrense a las butacas, que aún nos queda mucho por ver.

Premio OCW

2009-02-20T11:56:00.002Z

El proyecto OPEN COURSE WARE tiene como objetivo promover la publicación abierta de cursos de enseñanza superior y muchas universidades tienen ya portal OCW (portal OCW de la Universidad de Murcia). El MICINN en colaboración con Universia ha organizado unos premios a los mejores cursos publicados en 2008. Son los alumnos quienes deben participar en las votaciones (pincha aquí).

Entre los alumnos que participen en la votación se sortearán diversos regalos. El plazo de votación concluye el día 2 de marzo.

Redes sociales en el candelero

2009-02-19T22:44:00.004Z

Mucho se habla, y en los últimos días hasta en los telediarios, de los jóvenes y las redes sociales. Una de las más conocidas, Facebook, ha sido muy cuestionada por sus derechos de propiedad de la información (licencia perpetua y mundial sobre los contenidos publicados), lo que ha conducido a la compañía a replantearse estas condiciones (leer más sobre esta noticia). Es interesante reflexionar sobre los permisos que concedemos cuando pinchamos en "Acepto las condiciones", porque ¿quién se lo lee todo detenidamente antes de aceptar?
Y precisamente sobre el Facebook es el último post del blog de mi compañera y amiga Linda Castañeda, reflexionando sobre quiénes somos en los mundos virtuales. Ya explicaba Levy que eso de asumir distintas personalidades más allá de nuestra presencia física real era una de las dimensiones más características e interesantes de la comunicación en red.

Interesante

2009-01-22T17:43:00.003Z

Un blog que incluye un glosario sobre estas herramientas. Y también una dirección muy útil para aclararse con el concepto de microblogging.

Nace una revista sobre TIC.

2008-12-21T23:39:00.002Z

Ha nacido una revista sobre TIC que podéis consultar en la red y cuyo primer número se centra en "Contenidos digitales, web 2.0 y licencias creative commons". Recomiendo su lectura: @TIC. Revista de Innovación educativa.

Se acerca la Navidad...

2008-12-20T01:57:00.004Z

...y con ella las vacaciones. A todos los alumnos que habéis participado en este espacio virtual mi agradecimiento por ello. De todo lo que habéis trabajado en mi asignatura espero que al menos os quedéis con la idea de que las TIC pueden ser muy útiles para la educación. Os deseo a todos una muy feliz Navidad, que comáis mucho turrón y que os traigan muchos regalos los Reyes Magos. Y sacad algún "ratico" para preparar el examen ;-)
Por último: no me olvidéis. Que este blog siga siendo para vosotros un espacio donde compartir información.

(Imagen tomada de http://www.flickr.com/photos/rpalominos/332413795/).

Personas en red

2008-12-01T22:39:00.005Z

¿Cuánta información sobre nosotros dejamos cada vez que usamos la red? A. Rallo, de la Agencia Española de Protección de Datos, considera que mucha. Y algo importante para nosotros: recalca la relevancia de que "el sistema educativo forme a los alumnos sobre el derecho constitucional a la protección de los datos personales", e igualmente "que la formación en las aulas sobre la utilización de las modernas tecnologías incluya también nociones sobre los riesgos que éstas conllevan". La información está recogida de "El Navegante" de "El Mundo". Vamos a recoger información en este sentido que vayáis encontrando en la red. Y como muestra, un botón: el informe de yahoo sobre las búsquedas hechas en 2008 por los españoles.

Open Course Ware en la Universidad de Murcia

2008-11-18T22:29:00.004Z

En el blog sobre "objetos de aprendizaje" hemos publicado una información de interés sobre el portal Open Course Ware de la Universidad de Murcia. Además han sido premiados en un acto público presidido por el Rector Magnífico de la universidad dos de los 27 cursos del portal: "Enfermedades Exóticas de riesgo para España" (Veterinaria) y "Ecología Metodológica y Cuantitativa" (Biología). Para más información sobre el proyecto.

2008-10-20T18:25:00.005+01:00

DE INTERNET EN EL AULA AL AULA EN INTERNET

Con este título hemos abierto un espacio de reflexión en el marco del congreso nacional "Internet en el aula". El espacio de reflexión incluye un documento con sugerencias para el debate, 3 temas específicos de debate y un cuestionario. Te animamos a participar.
Si además quieres ver lo que se trabajó en los tres días del congreso presencial y en sus cuatro sedes, están recogidas todas las participaciones en la web del congreso.

NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LOS NUEVOS INTERNAUTAS

2008-06-06T12:00:00.003+01:00

Abrimos este espacio para comentar novedades sobre herramientas en ese mundo que se ha etiquetado como la Web 2.0. Más allá de la discusión sobre el término, que algunos acusan de ser más una cuestión publicitaria que otra cosa, es bien cierto que en la evolución de la red se han ido produciendo significativos cambios que nos han llevado a una red más participativa, colaborativa, abierta,...
E inauguro este espacio con una noticia. Facebook, una de las herramientas más conocidas de red social, es ya una plataforma de software libre. Podéis ampliar la noticia y os invito a participar con más noticias sobre redes sociales.

LA IMAGEN

2008-05-12T16:43:00.001+01:00

Es muy frecuente que usemos imágenes en nuestros materiales docentes digitales y no siempre tenemos en cuenta los derechos de autor de aquellas que encontramos en internet. Abro este espacio para que podáis compartir direcciones de bibliotecas de imágenes que sean de libre distribución y sin derechos de autor. Gracias a todos.

Diseño de materiales didácticos (2008)

2008-04-15T21:28:00.001+01:00

Para que podáis compartir (y no sólo con vuestros compañeros) información interesante en la red sobre material didáctico.

Diseño de materiales (2007)

2007-04-23T12:39:00.000+01:00

De nuevo recuperamos este espacio para compartir direcciones sobre materiales didácticos y aspectos relacionados con su diseño y producción.

Portafolios electrónicos

2007-02-21T15:43:00.000Z

Una de las herramientas que, en mi opinión, será cada vez más usada en la enseñanza superior es el portafolio electrónico. La más conocida es OSPI (Open Source Portfolio Iniciative), pero mi compañera Malle ha encontrado otra que puede ser muy interesante: Elgg. No es específica para la creación de portafolios, pero puede servir. A ver quién encuentra más... o nos ofrece alguna valoración de éstas.

Direcciones de interés

2006-10-04T12:28:00.000+01:00

Es apasionante y difícil estar al día en este mundo de las tecnologías en el que nos movemos. Así que abro este espacio para compartir direcciones que nos ayuden a escuchar el último grito... y espero que nadie se maree en este viaje, porque es alucinante.

EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN EN RED

2006-06-01T14:47:00.000+01:00

Este espacio es para que podáis compartir las direcciones que os parecen interesantes sobre experiencias de colaboración a través de las redes.

Diseño de materiales didácticos (2006)

2006-03-28T11:14:00.000+01:00

Este espacio es para que dejéis información específica (direcciones de red) que queráis compartir con vuestros compañeros porque consideráis que pueden ser interesantes para todos.

Doctorado-Suficiencia

2005-03-02T11:51:00.000Z

Este espacio es para mis alumnos de Doctorado, para que más allá de la conversación científica y académica podamos comentar aspectos más personales, afectivos,... Para estrenar el espacio, una confesión pública de que os quiero mucho y estoy muy orgullosa de los tres. Si yo hubiera podido elegir a mis alumnos, no hubiera elegido a otras personas. De verdad deseo veros a los tres culminar con éxito este difícil periplo que es la elaboración de una tesis doctoral.

Weblog para la enseñanza

2005-02-22T16:31:00.000Z

Las weblogs están convirtiéndose en una potente herramienta de colaboración y comunicación, pero está ahora nuestra imaginación abordando su potencial de uso educativo. Abro este espacio para recoger información de interés sobre usos educativos de esta herramienta: experiencias, informes, artículos,...

Diseño de materiales didácticos (2005)

2005-02-22T16:27:00.000Z

El diseño de materiales didácticos es una de las tareas más interesantes y creativas que se pueden abordar desde la pedagogía. Recomiendo la lectura del libro "Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente" de Alianza Editorial.